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Español 2

Codigo Conaliteg: S21010

ISBN: 978-607-01-1407-6

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Descripción

Español 2. Santillana Horizontes

Estudiar español hoy significa tener la oportunidad de participar en la escuela en situaciones que permitan a los estudiantes dar al lenguaje oral y escrito el valor que tiene en la sociedad. Por ello, este libro propicia el desarrollo de prácticas sociales de lenguaje, como la escritura de poemas para compartirlos con el público, la adaptación de un texto dramático para representarlo, la discusión de noticias o la divulgación de un informe científico. El proceso de construcción del conocimiento culmina en cada proyecto con la elaboración de un producto que, invariablemente, se da a conocer a la comunidad, y con la valoración de los aprendizajes logrados.

Estructura del libro
Inicio
Se presenta y contextualiza lo que realizarás en cada proyecto; se menciona el ámbito, la práctica social del lenguaje y el producto que obtendrás.

Planeación
En esta etapa se presenta una sugerencia de cómo trabajar el proyecto.

Desarrollo
Realizarás las producciones parciales mediante actividades que favorecerán la adquisición de nuevos conocimientos y el desarrollo de habilidades.

Cierre
Realizarás el producto final y lo darás a conocer al público. También evaluarás tu trabajo, las producciones parciales, el producto final y si lograste los aprendizajes esperados del proyecto.

Aprendizajes esperados
Este apartado enumera lo que se espera que logres durante el trabajo del proyecto

Nuestro trabajo
Te presentan las producciones parciales y el producto final que realizarás en el proyecto. Con esta información, tú y tus compañeros planearán el tiempo para llevarlas a cabo, de acuerdo con sus posibilidades y los recursos con los que cuentan.

Preguntas para andar
Son preguntas que responderás para explorar tus conocimientos acerca de la práctica social del lenguaje que abordarás en el proyecto. Retomarás las respuestas durante las secciones “¿Cómo vamos?” y “¿Qué hemos aprendido?”.

Tareas
Son actividades que se desarrollan fuera del aula con el fin de reforzar lo aprendido en clase o avanzar en el proyecto. Estas actividades pueden requerir el apoyo de alguno de tus familiares o conocidos.

Espacio tecnológico
En esta sección obtendrás información de cómo utilizar la tecnología como herramienta para realizar proyectos.

Temas de reflexión
En este apartado se trabajan aspectos formales de la lengua que te permitirán analizar y producir textos orales y escritos. Entre ellos se encuentran los aspectos gramaticales, ortográficos y estructurales.

¿Cómo vamos?
En este apartado valorarás de manera permanente tu avance en la realización del producto y lo que has aprendido. También reflexionarás acerca de tu trabajo, individual o colectivo, en el proyecto.

¿Qué hemos aprendido?
En este apartado, evaluarás en equipo de qué manera el público recibió el producto y si cumplió su propósito comunicativo. Además, valorarás los aprendizajes esperados que lograste y algunos aspectos de actitud.

Evaluación tipo PISA
Al final de cada bloque, te presentamos una evaluación de características semejantes a la de carácter internacional que se aplica en nuestro país, denominada PISA (que por sus siglas en inglés significa Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes). Te sugerimos resolverla como un desafío, pues te darás cuenta de que requiere mayor atención que otras, dado que las preguntas plantean un reto para valorar qué comprendes de un texto, qué sabes hacer, cómo aplicas tus conocimientos y movilizas tus actitudes. Este trabajo servirá como práctica y preparación para una prueba de este tipo.

Actividades permanentes
Al final del libro encontrarás esta sección, en la que te sugerimos algunas actividades que fomentan la lectura, la escritura y la expresión oral, y que llevarás a cabo en equipo o de manera individual, cada semana durante todo el ciclo escolar.

 

Dosificación y Planeación

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